當繪本中的世界成為真實，可以為孩子帶來什麼樣的驚奇？金鐘獎最佳兒童節目《海洋日記》團隊再推力作，《小島同樂繪》以台灣這座島嶼為題材，透過13本繪本，描繪出專屬台灣孩子的故事，每一集節目都像是一場同樂會，帶領兒童走進繪本的世界，一起冒險與成長。
「拍完《海洋日記》後，我原本想要做一個輕鬆的節目，結果卻替自己挖了一個更大的坑。」張皓然導演開玩笑地說。他求學時期讀美術班，對繪畫情有獨鍾，認為繪本是很好的介面，兼具想像力和教育意義，以天馬行空的創意、詩意的敘事美學，引領兒童透過探索書本中的主題，因此決定以繪本為主軸，挑戰製作一系列全新型態的兒童節目。
《小島同樂繪》精選13本繪本，涵蓋台灣在地環境、動物、人文、原住民、傳統民俗等主題，張皓然回憶篩選繪本的過程：「我們從圖書館抱一堆書回來，由製作團隊評估：視覺是否吸引人？外景是否難度適中？這題材有沒有其他節目做過？也邀請小朋友和家人一起來評選，希望能選出小孩會感興趣的題材。」
出動6位主持人，從孩子單純的視角出發
延續《海洋日記》的特色，張皓然在規劃《小島同樂繪》，也堅持不透過大人的視角鋪陳，單純從孩子的眼睛與聲音出發，製作真正屬於兒童的節目，讓孩子產生共鳴。節目啟用六位兒童主持人，每個人都有不同的人設與性格特質，包括：富領導力的學霸社長Summer、布農族運動高手A-bu、熱愛小動物的樂樂、「搞笑擔當」沐夏、精通機械和外語的小博士定謙、手巧心細人緣好的佳柔。六位兒童主持人互相搭配，時而本色演出，時而即興發揮，展現自然生動的化學反應。
每集節目也邀請到繪本作者，以及相關領域專家達人共同參與，例如「捉迷藏」這一集探討瀕臨絕種的野生保育類動物，製作團隊邀請美國維吉尼亞理工學院野生動物博士姜博仁，向小朋友解說追蹤石虎的方法、帶領小主持人走進山林尋訪石虎的腳印，用深入淺出的方式開啟孩子的視野，增添節目的廣度和多樣性。
除了棚內和外景拍攝，《小島同樂繪》也創下台灣兒童節目之先河，使用虛擬棚拍攝製作，藉由新科技帶領觀眾走進繪本的世界，沉浸在故事產地背景中，也讓繪本的某個畫面留在心裡。
珊瑚產卵、「路殺」領角鴞，捕捉超難得瞬間
一集20多分鐘的節目，必須花費至少5天、約10個場次才能拍攝完成。製作團隊不計代價的場勘、蹲點記錄，幸運的捕捉到許多珍貴的畫面，例如：帶小朋友到墾丁夜潛，在即將上岸前，終於拍到難得一見的珊瑚產卵；抑或是在台九線撿到被「路殺」的鳥，送到動物醫院後，發現那隻鳥竟然是二級保育類動物、稀有的領角鴞，種種罕見的精彩畫面，不只讓小主持人驚呼連連，也讓節目含金量滿滿。
至於張皓然導演印象最深刻的，是布農族女孩A-bu在得知自己獲選為小主持人後，興奮地表示按照部落傳統，她應該要去爬玉山還願，沒想到竟然真的有一集節目就是安排小主持人和繪本作者、高山嚮導一起去爬玉山。「我們晚上12點出發，一路爬到隔天下午5點，很累，還遇到下雨，但是小朋友都說下次還想再來登頂。」
讓小孩做回小孩，不忘記自己來自何方
儘管拍攝過程所付出的時間心力，都超乎預期，但張皓然認為，現在的孩子需要的正是這種又鬧又正經的兒童節目。因為在螢幕比手掌還小的時代，碎片化的資訊、AI、短影音正快速地奪取人們的注意力，張皓然期望《小島同樂繪》能提供孩子一個不同的選擇，讓小孩做回小孩，在真實世界裡探索，感受手作、工藝、動物和大自然所帶來的心靈連結與滿足。
「傳統節目有虛擬世界所沒有的真實感，《小島同樂繪》帶領孩子沿著節目提供的線索，按圖索驥，透過實際感官親近這個世界，希望讓數位時代的孩子在海量國外短影音夾殺下，不忘記自己來自什麼樣的地方，能夠更多認識自己生長的土地與人文。」
這是一個節目，一張地圖，更是一份邀請，邀請所有台灣囝仔走入繪本故事中，看君一幅畫如聽一席話，傳承的不僅是文化，更是深藏在創作中的台灣精神。
採訪撰文／黎詩彥
責任編輯／許容榕
核稿編輯／李羏